Звукобуквенный разбор слова

В заданиях по русскому языку попадаются такие, где необходимо сделать звукобуквенный разбор слова. В терминологии такое упражнение называется фонетическим разбором и обозначается в задании цифрой 1, стоящей над словом, например – “тетрадь¹”. По сравнению с другими разборами (синтаксическим, лексическим, пунктуационным, морфологическим и т. д.), фонетический является одним из самых легких упражнений, и после нескольких тренировок школьник грамотно и быстро сможет с ним справиться. Сегодня я расскажу, как правильно делать звукобуквенный разбор слов, что поможет не только школьникам, но и студентам, уже подзабывшим школьный материал, и родителям, помогающим детям выполнять заданные на дом упражнения.

Таблица, в которой показывается, как делается звукобуквенный анализ
Таблица, в которой показывается, как делается звукобуквенный анализ

Что нужно знать перед тем, как делать звукобуквенный анализ любого слова?

Простота упражнений по фонетическому разбору слова заключается в том, что они выполняются по восприятию слова на слух. Не нужно искать ни орфограммы, ни морфемы, достаточно только знать, какие характеристики применяются к каждому звуку. Поэтому первым делом необходимо выучить таблицу:

Буквы, стоящие в определенном порядке, который помогает правильно сделать фонетический анализ слова
Лента букв для фонетического анализа

В красных клетках показаны гласные буквы, в синих – согласные. Разберем сначала гласные: верхний ряд отведен твердым звукам (от [А] до [Э]), нижний – мягким (от [Я] до [Е]). Теперь обратимся к согласным, их больше, и классифицируются они по-другому. Как видно из таблицы, есть парные звуки (от [Б] – [П] до [З] – [С]) и непарные (звонкие от [Л] до [Й’] и глухие от [Х] до [Щ’]). Никакой звуковой нагрузки не несут Ь и Ъ.

В таблице не обозначено, но нужно запомнить, что:

  • звуки [Ж], [Ш], [Ц] – всегда твердые;
  • звуки [Ч’], [Щ’] и [Й’] – всегда мягкие (что при звукобуквенном разборе слова обозначается апострофом [’]);
  • звуки сонорные (при произношении которых в голосовом тракте не наблюдается вихревого движения воздуха) – это [Й’], [Л], [Л’], [М], [М’], [Н], [Н’],[Р], [Р’].

Еще один интересный момент, касающийся букв Е, Ё, Ю и Я: данными буквами обозначаются как сам гласный звук и мягкость стоящего перед ними согласного, так и сразу два звука.

Какую двойную роль выполняют буквы Е, Ё, Ю, Я
Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я

Поняв эти первоначальные требования, можно приступать к звукобуквенному анализу слова.

Читайте также: Разбор предложения по частям речи онлайн.

Как сделать звукобуквенный разбор слова

После того, как были изучены таблицы, данные выше, школьник или студент сможет грамотно сделать звукобуквенный разбор, так как теперь у него есть базовые знания о буквах и звуках. Задание делается по следующему плану:

  • разбираемое слово правильно записывается (для этого вспоминаются словарные слова, орфограммы и правила правописания);
  • ставится правильное ударение (в помощь орфоэпический словарь);
  • справа от разбираемого слова записывается его транскрипция и само слово разделяется на слоги;
  • звуки записываются в столбик сверху вниз вместе со всеми своими характеристиками:
    • гласные – ударные/ безударные;
    • согласные – звонкий/ глухой (парный/ непарный), твердый/ мягкий (парный/ непарный);
  • указывается, какой буквой обозначается каждый из звуков;
  • подсчитывается общее количество букв и звуков.
Схема, подробно описывающая звукобуквенная разборка
Схема, подробно описывающая звукобуквенная разборка

Рекомендую: Как составить схему предложения.

Примеры

Сделаем звукобуквенный разбор слова “День” по вышеприведенной схеме.

  1. Для начала правильно запишем – “День”. Ставить ударение и разбирать слово по слогам не нужно, так как оно состоит из одного слога (в слове имеется только одна гласная буква).
  2. Записываем транскрипцию [д’эн’].
  3. Ставим буквы и звуки в столбик вместе с их характеристиками:
    1. д [д’] – согласный, звонкий/ парный, мягкий/ парный;
    2. е [э] – гласный;
    3. н [н’] – согласный, звонкий/ непарный, мягкий/ парный, сонорный;
    4. ь.
  4. Подсчитываем общее количество букв и звуков: букв – 4, звуков – 3, так как “ь”, как уже говорилось, не обозначает никакого звука.

Теперь разберем по звукам и буквам слово “Ключ”.

  1. Записываем правильно – “Ключ”. Ставить ударение и делать разбор по слогам также не требуется, так как и это слово состоит из одного слога.
  2. Записываем транскрипцию [кл’уч’].
  3. Формируем столбик из букв и звуков вместе с их характеристиками:
  4. Букв в слове – 4, звуков – 4.

Сделаем звукобуквенную схему слова “Чайка”.

  1. Правильная запись – “Ча’йка”(ударение обозначается апострофом ’).
  2. Транскрипция [ч’ай’ка], по слогам – “чай-ка”.
  3. Буквы и звуки с характеристиками записываем в столбик:Анализ слова Чайка
  4. Букв – 5, звуков – 5.

Разбор слова “Крючок” сделаем так, как это принято в письменном виде.

“Крючо’к” – [кр’уч’ок], крю-чок.

Слово Крючок
Слово Крючок

Следуя правилам и вышеприведенной схеме, любой школьник сможет грамотно выполнить звукобуквенный разбор любого слова.

Оцените статью:
ПлохоТак себеНа троечкуХорошоОтлично! (Оценок пока нет)
Загрузка...

2 комментария

Ответить

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *